Gruppo potenziamento TP

Avete risolto il problema di compito? Posto qui la prima parte, casomai qualcuno si fosse bloccato. La seconda parte martedì sera. Clicca sulle immagini per ingrandire.

Ed ecco la parte finale:

Primo elenco delle relazioni da organizzare nel portalistini

1	Analisi sensoriale	Il diagramma radar o a ragnatela con i dati sulle mele
2	I sensi: la vista	Il taumatropio. Il Fenachistoscopio.
3	I sensi	L'installazione di Carsten Nicolai all'Hangar Bicocca
4	I sensi	Il gioco del tatto.
5	Forze	Il piano inclinato. Applicazioni del piano inclinato: la vite. Modello della vite. Composizione di forze.
6	Forze	L’equilibrio: la libellula e la ballerina acrobata. I ”fagioli magici”.
7	Uno studio astronomico: le effemeridi	Modalità di registrazione dei dati. Calcolo della durata del dì e della notte. Costruzione del grafico e commenti.
8	Geometria solida	I solidi platonici. Studio delle proprietà

Il foglio di calcolo per le effemeridi

La raccolta dei dati serve a calcolare la durata del giorno e della notte.
Per determinare questa durata dobbiamo sapere quando sorge il sole (ora di levata) e quando tramonta; la differenza tra tramonto e levata ci dà la durata del giorno (le ore di luce), mentre 24 h meno le ore di luce ci dà la durata della notte.
Se facciamo questo calcolo su un periodo lungo possiamo vedere se e come varia. Possiamo poi fare un grafico per vedere meglio le differenze.
Cerchiamo di fare le cose in modo pratico, usando excel per i calcoli e trasformando l’ora in formato decimale.
Nell’esempio (è l'immagine in fondo: clicca per  ingrandire e trascina sul desktop per salvarla) in F6 c’è scritta l’ora di levata in formato decimale: 7,03. Cosa vuol dire? Vedo che l’ora di levata è stata registrata alle ore 7 e 2 minuti. Un minuto è la sessantesima parte di ora (1/60), e 2 minuti saranno 2/60 di ora, che semplificato è 1/30 cioè 0,0333… ore.
Abbiamo allora 7 ore + 0,03 ore= 7,03 se ci fermiamo alla seconda cifra decimale.
La formula da usare nella cella di excel è del tipo: =D6+E6/60
Per il calcolo della durata del dì in J6 faremo =I6-F6, e per calcolare la durata della notte in K6 invece =24-J6
Infine osserva l'impostazione delle colonne che dovrai copiare sul tuo foglio excel: il mese, il numero del giorno del mese, il numero progressivo dei giorni dell’osservazione, l’ora e minuti di levata (in colonne separate), il formato decimale, le analoghe colonne per il tramonto, le colonne di calcolo per la durata del dì e della notte. Una volta impostato il foglio excel e le formule il programma fa da sé, e a noi non resterà, alla fine, far eseguire la composizione del grafico.

	CITTA'				LEVATA			TRAMONTO
			ORA LEVATA			ORA TRAMONTO
mese	GIORNO DEL MESE	N. GIORNO	h	m	formato decimale	h	m	formato decimale	DURATA DI'	DURATA NOTTE

Imposteremo il lavoro in classe sulla LIM.

Equilibrio

Qualche gioco di equilibrio del professor Gupta, un insegnante indiano molto creativo che realizza giochi semplici ma molto istruttivi. Il primo è da preparare a casa (il contenitore di pellicola, non più in uso, può essere sostituito da un qualsiasi altro contenitore, come una scatola di cartone piccola o un barattolino) copiando  o stampando il modello di libellula riportato sotto, mentre il secondo lo faremo in laboratorio (però il materiale va portato TUTTO, e la bambolina deve essere già disegnata):

Costruiremo anche una pista per fagioli magici!

Nello schema vengono indicate delle capsuline da medicina per costruire i fagioli: possiamo provare ma attenzione a non bagnare le capsule.

Guarda adesso il disegno. La sfera A occupa una posizione di equilibrio stabile: se la sposti tende a tornare nella posizione di partenza. La sfera B occupa invece una posizione di equilibrio instabile: se la allontani dalla posizione di equilibrio si allontana sempre più dalla posizione di partenza. La sfera C occupa una posizione di equilibrio indifferente: se la allontani dalla posizione di partenza  assumerà una nuova posizione di equilibrio.

OPEN DAY 3 - COLLETTIVA

In vendita le piante coltivate nell'Aula Verde, ciascuna con un vaso decorato, il nome e le istruzioni per farle cresce bene:

L'opera collettiva Tutti insieme per non perdere il filo a cura della prof. Sala:

E cos'è l'Open Day se non un modo per non perdere il filo?

OPEN DAY 2- PAURA!

Le schede con i nomi delle fobie da indovinare:

Le emozioni disegnate:

Fabrizio spiega dove risiedono le emozioni:

La mostra fotografica sulle emozioni:

 Le "scatole della paura":

Panoramica del materiale:

A breve i risultati dell'inchiesta: E tu di che cosa hai paura?

OPEN DAY 1 - Eau de Breda

Clicca sulle foto per ingrandire, trascinale sul tuo desktop per scaricarle.
Le brave e pazienti animatrici Jing Jing, Alessia ed Amina:

I prodotti delle nostre estrazioni alcoliche:

Amina spiega il modellino sticks-and-balls del geraniolo:

Abbiamo usato foglie, scorze, bucce e legno (non essendo una stagione buona per i fiori). Qui vediamo segatura e pezzi di corteccia di pioppo cipressino, profumatissima:

Le mouillettes servono per apprezzare meglio il profumo. Venivano immerse, poi estratte ed agitate un po' all'aria e quindi annusate:

Poi sono stati fatti degli esperimenti miscelando le varie profumazioni ottenute. Un successo!